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視聽統合訓練儀是一種專門為兒童設計，結合了視覺與聽覺刺激的訓練設備。它通過讓兒童聆聽經過過濾和調制的音樂，同時觀看系統生成的可視化效果，刺激腦部活動，從而達到改善語言障礙、交往障礙、情緒失調、行為紊亂和感知運動障礙的目的。 視聽統合訓練儀通常會提供各種類型的素材供用戶選擇，在確定受訓者的相關訓練點之前，也可以通過聽與看模塊下的素材，給予受訓者進行單個素材的訓練，以確定受訓者的相關

兒童早期綜合發展管理平臺系統： 根據各年齡段的監測內容和實際個性化需求，進行專項檢查、專業評測、輔助檢查，開展親子活動和康復訓練。建立與家長的溝通渠道；通過績效考核，建立科室內部量化管理；通過數據分析處理，建立科學科研平臺。

DST發育篩查測驗系統的 全名叫做0-6歲小兒神經心理發育檢測表，主要適用時間段是6歲以內，用于進行嬰兒的神經心理發育評估。建議定期對嬰兒進行評估和篩查，可以盡早發現嬰兒生長發育遲緩的現象。DST篩查的主要內容包括以下部分：1、大運動：也就是翻身、抬頭、坐、爬等動作的發育情況；2、精細動作：手指上的小動作，包括抓握、雙手抓物等動作的發育情況；3、適應能力：主要是看嬰兒對物品和人做出反應的能力等；

一、測評系統主要功能和測評范圍： 1、圖片詞匯PPVT（3歲6個月～9歲2個月兒童） 根據國內常模，采用電腦語音閱讀詞匯，被測者點擊高靈敏度觸摸屏同步顯示的圖片，電腦自動評分，測試準確快捷。 2、聯合型瑞文CRT（5～16歲兒童） 采用新常模，通過圖形推理，判斷兒童邏輯推理、計算等多方面智力水平。題目由簡入難，能在很大程度上反映兒童思維從直觀形象到抽象推理的漸進過程。 3、繪人智能MOD測評（4～

一、兒童的綜合素質測試系統：體現在多個方面，兒童綜合素質評估主要由兒童智力、生長發育、心理健康、注意力評估等部分組成，評估內容包括社會能力、處事能力、獨立思考能力、自信心、身體素質、協調能力、規則意識、思維能力、適應能力等方面 二、年齡范圍：新生兒～18歲 三、功能區： 四、七大模塊功能區。 通過評估孩子可以把沒能用語言表達出來而壓制在心中的情感用游戲的方式表達出來，這樣會消除緊張和焦慮